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宅家不斷研 樂學促成長——武大一附小教師科研培訓學習活動報道

作者:吳偉強 文章來源:本站原創 發布時間:2020年06月24日 點擊數:31 字體:

疫情期間,武漢大學第一附屬小學科研團隊,一直堅持宅家不斷研,并取得了豐碩的成果。

科研計劃定方向

線上開學之初,任安麗主任和吳偉強主任通過線上會議,制定了《武漢大學第一附屬小學2020年線上科研計劃》,為我校線上科研確定了方向。

任安麗和吳偉強線上討論科研計劃

團隊老師們自二月份以來,繼續研究未結題的課題,線上交流熱火朝天。

我校省級課題《小學“建檔作文”有效實施策略研究》到了關鍵的結題階段,每位成員根據寒假安排,對結題報告進行了再學習和思考。并在第14稿基礎上,進行了在線修改探討,結題報告日趨合理完善。

課題研究不斷線

我校省級課題《小學“建檔作文”有效實施策略研究》線上結題研討

我校省級課題項目組《小學項目式3D打印校本課程開發與實施》堅持開展線上研討、理論學習,每位成員還提交了研究論文。為開學課題的繼續研究奠定了基礎。

我校省級課題《小學項目式3D打印校本課程開發與實施》開展線上論文提交,研討活動

宅家期間,李娟娟主任帶領合作學習團隊堅持線上合作學習的研究。從1月25號起,她建立了英語組長群,在3個班開展了小組視頻合作學習的探索實踐,效果良好。在李老師的積極帶動下,合作學習項目組老師們也開展了有效的線上合作學習模式的探究。

李娟娟主任向項目組老師介紹線上合作學習經驗

線上學習收獲滿

自3月5號以來,我校科研團隊教師,進行了三次線上科研專題學習,老師們的學習熱情滿滿,收獲多多。

3月5日,校項目辦組織科研團隊老師們進行了《知網資源在中小學教科研中的創新運用》的學習。通過視頻中的”教師信息素養提升培訓”“知網資源助力教科研”“案例演示”環節,經過一個半小時的學習,老師們了解了如何利用知網輔助我們的教研科研工作。

3月5號,第一次線上科研培訓學習

老師們認真專注的學習

3月19日,春日和煦。上午10點,團隊的教師正對著電腦、手機聆聽北京市海淀區教科研帶頭專家霍霖霞老師《如何通過課題立項評審這一關》公益講座。此次講座是中國知網舉辦,由武昌區教研室牽頭組織。我校項目辦鼓勵參與課題的老師進行培訓,老師們積極主動,邊聽邊做好筆記。在一個小時的報告中霍老師重點講述課題申請評審書的撰寫,從十四個方面和三點溫馨提示幫助中小學科研人員及教師如何申報課題,突破教師申報課題立項的難題。霍老師從自己研究課題的實際出發,從問題的提出到文獻綜述,從核心概念的界定到研究目標、內容的表述,從研究思路的安排到研究方法的確定,講解清晰,條理性強。特別是在研究目標的表述上,運用正反例子作比較,讓參訓教師很快明確如何確定研究目標,給科研團隊老師們如何做課題指明了方向。

3月19號,第二次線上科研培訓學習

靜心踏實學習的科研團隊成員

好記性不如爛筆頭,老師們邊學習邊做筆記,圈畫重點

3月25日,上午11:00—12:00,科研團隊老師們,進行了第三次科研學習,由烏魯木齊第十六中學的陳麗麗老師帶來的《文獻賦能科研,助力中小學教師推進課題》。此次講座是中國知網舉辦,由武昌區教研室牽頭組織。校項目辦同樣積極組織了參與課題的老師和科研團隊全體老師進行培訓。陳老師結合中小學教師開展課題研究中的實際困難,借助文獻的資料,找出問題,探索研究的方法。“他山之石 可以攻玉”,陳老師指導老師們泛讀文獻,精讀論文,品讀專著,助力科研課題的研究。滿滿一個小時,更新了我們對利用文獻開展科研的認識。

3月25號,第三次線上科研培訓學習

老師們線上學習的掠影

認真詳實的科研學習筆記

反思過程促成長

通過幾次的培訓,老師們都深切感受到了科研并不是高不可攀,從點滴做起,從教學實踐出發,從課題研究切入,找到價值點和思考點。一線教師在教育教學上能積極參與教科研的實踐,自覺學習理論,更新教育觀念,以科研帶教研,對提高教師自身的素質大有幫助。

培訓結束后老師們意猶未盡:

吳偉強老師寫到:“物有甘苦,嘗之者識;道有險夷,履之者知;研有曲直,學之者悟。聽了講座后一直在思考什么樣的課題容易立項,該怎么立項?通過這幾次的學習,明確了科研的三部曲“為什么做這個課題?”“這個課題要研究什么?”“如何做這個課題?”。其實做課題是一件很有意義的事,也是提升自己的最好的途徑之一。”

童櫻老師寫到:“課題研究是促進教學的有效途徑,借力文獻,借力專家,借力同伴不斷推進研究。懷著敬畏之心做課題,始于模仿,終于創新,用于教學實踐!”

劉壘老師現在正在申報區市級個人小課題,聽完講座,他寫到:“一直以來,課題研究申請書的撰寫對我來說是一個難點,第一次的申請就被無情落選,今天的培訓為我指引了一條新路,更加明確課題的申請的訣竅和如何利用資料為課題研究服務。”

任安麗主任在作為防疫志愿者忙碌的間隙,也堅持了學習,“科研之路是一條充滿著荊棘挑戰,但又充滿了機遇與收獲的路。做科研就要潛心研究,一步一個腳印,不放松學習!”

我校科研團隊將繼續走在科研學習的路上,宅家不斷研,樂學促成長。

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