綜合組教研活動之“如何觀課評課”

作者:熊佳琦 張雨薇 文章來源:本站原創 發布時間:2020年11月30日 點擊數:3 字體:

繼前兩次說課培訓之后,11月26日,綜合教研組就“如何觀課、評課”進行了第三次青年教師基本功培訓活動。培訓由項目辦任安麗主任主講,各備課組長及35歲以下年輕教師共同參與。

活動以“在日常聽課中,你最關注課程的什么方面?”為主題研討開始,老師們分享自己的觀點,表示自己觀課過程中先看教學設計,是否突破重難點,其次感受課堂氛圍,最后看是否達到預期效果。隨后任主任從二個維度為大家講解如何聽課、評課。學生層面,依次從學生的課前準備,課堂傾聽程度,互動程度,自主學習幾個方面觀察;教師層面,從教材解讀、目標及重難點的達成與突破,問題的設計是否有效,表述的語言,板書的設計,多媒體技術的使用,教師是否指導學生進行合作、自主、探究式學習等方面進行評課。

在學習了理論知識后,老師們以11.19日李根老師的音樂教研課《龍格里格龍》為例,結合觀課的二個維度來討論。陳雨薇老師代表美術組發言:李根老師課前準備充足、游戲互動有趣,學生在課堂中也善于傾聽,但學生自主學習這一點較弱,老師沒有給出時間讓學生自由的去練習。張軍新老師代表信息技術組發言:李根老師整個框架清晰,流程緊湊。和學生互動應該更多一些,合唱的練習也應該再多幾次,音樂老師的肢體動作可以更豐富一些。

通過本次培訓,老師們紛紛表示自己受益匪淺,感受良多,進一步了解如何觀課、評課,更提高研課磨課的效率,促進老師更好的進步!

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